عيادات دكتور طارق عمر المتكاملة

كأم، حدسك لا يخطئ. إذا كان قلبك يقول إن هناك شيئاً ما، فلا تنتظري. 🔸 علامات تستدعي الانتباه: • لا يرفع رأسه بعد 4 أشهر • لا يجلس بمفرده بعد 9 أشهر • لا يمشي بعد 18 شهراً • لا يقول كلمات بعد 18 شهراً • فقدان مهارة كان يكتسبها 🔸 ماذا يحدث في التقييم؟ • مقابلة مع الأسرة (30 دقيقة) • فحص شامل للطفل (45 دقيقة) • مناقشة النتائج فوراً • تقرير مكتوب خلال 3 أيام 🔸 هل أحتاج تحويلاً من طبيب؟ ❌ لا، يمكنك الحجز مباشرة

الشلل الدماغي هو إعاقة حركية في المقام الأول تعني خلل في التطور الحركي للطفل وإضطراب الحركة نتيجة حدوث إصابة أو عيب خلقي في المخ أثناء الحمل أو أثناء الولادة أو ما بعد الولادة خلال العامين الأوليين من عمر الطفل، بينما تأخر النمو هو تأخر زيادة المعدلات الجسمية مثل الوزن والطول. يمكن تشخيص الشلل الدماغي قبل عمر سنة من الأعراض المبدئية. هناك ثلاثة أنواع أساسية للشلل الدماغي: التقلصي، الترنحي، اللاتناسقي. لا يتغير التشخيص ولكن قد تتطور الحالة بالسلب أو الإيجاب بناء علي المضاعفات أو التدخلات التأهيلية. فحوص الأشعة والتحاليل المعملية مطلوبة للبحث عن سبب الشلل الدماغي

عدد الجلسات التأهيلية في الإسبوع يختلف باختلاف البرنامج ولا توجد معادلة لتحديد عدد الجلسات. تحديد الجرعة المثالية هو أمر تقديري يعتمد علي الحالة الفردية للطفل، ويسمي ذلك بنموذج حلقة الرعاية والتي تربط عدد الجلسات مباشرة بتحقيق أهداف محددة مع توثيق مكتوب لمعايير التقدم. ويشمل ذلك تنفيذ مكثف وهو أكثر من 3 جلسات أسبوعيا للبرنامج الواحد، أو أسبوعي وهو جلسة إلي جلستين في الإسبوع للبرنامج أو متقطع وهو جلسة كل أسبوعين أو شهريا مع وجود برنامج منزلي. رؤية النتائج تختلف باختلاف أسلوب تنفيذ البرنامج وعامة ما بين شهر إلي 3 أشهر لظهور نتائج محددة. العلاج الطبيعي يعني بالمهارات الحركية الكبري مثل الجلوس والوقوف والمشي والتنقل أما العلاج الوظيفي يعني المهارات الوظيفية المطلوبة للحياة اليومية وخاصة مهارات التناول واستخدام اليدين أما التخاطب فهو تحفيز مهارات التواصل مع الآخرين باستخدام اللغة اللفظية. حضور الأم الجلسات شرط أساسي لنجاح العملية التأهيلية كي تري بنفسها النتائج ,ايضا لتعلم ما يمكن تنفيذه بالمنزل للتعميم. البرنامج المنزلي شرط أساسي في أي برنامج تأهيلي لضمان التعميم. إذا لم يستجيب الطفل للعلاج لابد من اللجوء للإستشاري لتحديد الأسباب والعمل علي إصلاحها

يُشتبه في التأخر النمائي عندما يتأخر الطفل عن أقرانه في الحركة أو الكلام أو التعلم أو التفاعل أو مهارات الاعتماد على النفس. والمتابعة تكون بمقارنة تطوره بالمراحل المتوقعة لعمره، ثم إجراء تقييم لدى طبيب الأطفال إذا وُجد قلق.

إذا كان المقصود الإعاقة الذهنية فهي ليست حالة لها علاج واحد يزيلها تمامًا، لكن التدخل المبكر والتعليم والتأهيل والعلاج السلوكي واللغوي قد تساعد الطفل كثيرًا على تطوير مهاراته والوصول إلى أفضل مستوى ممكن من الاستقلالية.

قد يكون السبب وراثي أو تأخر طبيعي في النمو، وقد يرتبط بسوء التغذية أو أمراض مزمنة أو اضطرابات الغدة الدرقية أو نقص هرمون النمو وغيرها. ويُنصح بالتقييم إذا توقف الطفل عن النمو أو أصبح أقصر بوضوح من أقرانه.